Passer un savoir, former son équipe ne s’improvise pas. Au-delà de l’expertise technique, il faut acquérir des compétences pédagogiques et développer des qualités personnelles d’animateur.

Plus concrètement, cette formation de formateur permettra aux participants de savoir :

• Appréhender les principales fonctions cognitives mises en jeu dans l’apprentissage.
• Concevoir un module et définir le timing.
• Déterminer les objectifs.
• Animer une formation.
• Alterner les différents outils.
• Faire s’approprier savoir et savoir-faire.
• Réguler le groupe

Public :

Cette formation de formateur s’adresse aux formateurs internes ou consultants souhaitant optimiser leur fonction de formateur.

Prérequis :

Aucun

Trois fonctions cognitives clés pour l’apprentissage et la formation
L’attention, la mémoire, le langage
Comment fonctionnent-elles ?

De l’analyse du besoin à la construction des séquences :

Le triangle de désespérance du formateur
La pyramide des besoins pédagogiques
Le triangle de la formation : contenu, groupe, animation, les risques d’un déséquilibre
La méthode heuristique : comment et pourquoi ?
La méthode applicative : comment et pourquoi ?
La méthode démonstrative : comment et pourquoi ?
Les règles d’un diaporama pédagogique
Les différentes méthodes pédagogiques
Les différents objectifs pédagogiques (généraux, opérationnels, transversaux)
La hiérarchisation du contenu.
Le découpage d’une formation en séquences : comment gérer le temps.

Ateliers en sous-groupes et en binômes:

Concevoir un déroulé pédagogique sur un sujet de son choix pour ancrer les acquis de la formation. Travail personnalisé et conseils personnalisés du formateur

L’ouverture de la formation :

Être légitime en tant que formateur dans sa présentation, faire le tour de table et obtenir les informations nécessaires tout en limitant le temps

Les techniques d’animation :

Exemples, anecdotes, questions, regard, gestuelle appropriée, utilisation de l’espace, digressions, concision, précision, la triple reformulation…
Auto-diagnostic de ses techniques d’animation
Animer un groupe en formation
La typologie d’un groupe
Les principes de l’autorégulation selon le triangle dramatique
Les principes du groupe spécifique en formation
Les phases d’existence de la vie du groupe
Les situations difficiles en formation
Les méthodes efficaces pour gérer : les opposants, la résistance au changement, les bavards, le je sais tout, le groupe passif, la critique de l’entreprise, la remise en cause du formateur…

Ateliers de mises en situation

Animation d’une séquence de 15 à 20 minutes. Débriefing personnalisé
Support remis : Fiches techniques sur les fondamentaux de la préparation, de l’animation et de la régulation d’une formation

Formation ciblée sur la pédagogie appliquée à l’informatique. Une pédagogie active et ludique avec des jeux, des jeux de rôles, des mises en situation que les participants pourront utiliser dans leurs propres animations.